智力的核心是什么？智力发展的关键要素有哪些？

大家好，关于智力的核心是什么？智力发展的关键要素有哪些？很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于孩子很聪明但是学习不开窍，主要是什么原因的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 货币的价值跟什么有关系
2. 什么情况下学习最有动力
3. 我想知道考上大专的人智力在什么水平
4. 孩子很聪明但是学习不开窍，主要是什么原因
5. 从心理学角度上来说，梦的作用是什么

货币的价值跟什么有关系

货币的价值跟国家信用有关系，跟一个国家的经济实力、物质财富有关系。

现在，世界各国实施的主要都是主权信用货币制度。主权国家发行货币，背后都是政权和政府，代表着国家信用，即国家以其强制力保障货币成为合法的交换媒介，发挥一般等价物作用。从而——

①国内贸易，通过“商品a→货币→商品b→货币→商品c→……”的交换过程得以实现。

②国际贸易，通过“a国商品→b国货币→b国商品→a国货币→a国商品→c国货币→c国商品→……”；或者“a国商品→b国货币→a国货币→c国货币→c国商品→a国货币→a国商品→……”；或者“a国商品→美元→b国商品→美元→c国商品→……”得以实现。

美元是目前世界上最强大的主权信用货币，背后是美国强大的经济实力、军事实力以及财富创造能力。

从国与国之间关系来说，货币的价值当然是跟一个国家的综合实力有关系。国家实力强，则货币价值高，反之国家实力弱，政权不稳民众不信任政府，则货币价值就可能灰飞烟灭。

在一国之内，货币价值的高低，主要取决于国家创造的物资财富多少。发行的货币多，而创造的财富少，则货币价值就降低（通货膨胀），反之亦然。

什么情况下学习最有动力

学习动力是指自觉的内在驱动力，主要包括学习需要、学习情感和学习兴趣。只有三者全被激发出来才能为学习提供源源不断的动力。

1.学习需要是指学习者的实际学习状况与期望状况之间的差距。学习需要通常由三个方面决定，不断变化与发展的社会赋予学习者的历史使命和任务；学习者的职业对人才素质的要求；学习者对知识、技能、态度的培养和发展方面的个人要求。

可以说没有差距就没有需要，也就无从谈起解决什么问题。学习需要使学习者在学习过程中为达到某一个特定的学习目标而努力，影响学习者做出某种选择，比如是玩游戏还是做功课。学习需要决定了学习者在学习活动中所投入的努力热情的多少，往往需要越强，努力就越大，学习动力就越大。

2.学习情感是在学习过程中所产生的情感过程。情感伴随着学习的始终，直接影响学习效率。

在现实中,普遍存在着这一现象，低年级学生在入学的头两年,学习成绩大都不分上下;到了高年级后,差异开始显露出来,一部分明显高出,与其他同学拉大距离,一部分明显滑坡,长时间徘徊在低层面上。许多调查结果表明,产生这一现象的原因并非因学生的天资和接受能力有多大差别,关键是他们的学习热情发生了不同的变化。成绩好的学生仍保持着入学当初那股新奇感,学习热情有增无减;成绩差的学生学习热情逐年减退,甚至出现厌学现象。这两种不同的变化结果,实质上是情感因素不同变化的结果。

3.学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。学习兴趣有一个发生、发展的过程，一般来说是从“有趣”开始，产生“兴趣”，然后向“志趣”发展的。

在学习活动中，兴趣具有定向、动力、支持和偏倾作用，它能使学习者津津有味地学习知识，积极主动地探求新知，从而掌握开启科学大门的金钥匙。

因此，要使学习最有动力，首先是找到强烈的学习需要。让学习者严格自律，积极调控学习行为，服从社会发展和自我发展的需要，自己定制学习目标，拟定学习计划，选择学习方法，战胜学习困难，完成学习任务，从而逐渐的热爱学习。其次，学习者要善于发现属于自己的学习热情，教育者要用“大爱”、全面发展的理念和耐心、细心点燃学习者的学习的热情。只有找到了真正令学习者在学习过程中激情澎湃的热情来源，才能够为学习者的学习进步提供不懈的动力。再者，学习者要学会运用学习中的兴趣效应，合理调动学习兴趣。教育者要了解学习者的学习兴趣，巧妙加以引导；结合实际激发学习者的学习兴趣；培养学习者的好奇心提高学习者的学习兴趣。学习者才会乐意去学，才会积极思维，才会受教育与轻松愉快之中，才会发自内心地热爱学习，才会为学习提供不竭的动力。

以上是我对这一问题的观点与看法，如果您能认同，请您给予点赞和关注。

我想知道考上大专的人智力在什么水平

我觉得问这个问题是时候你的潜意识里是认为考不上本科的人都是智力低下，我不同意这个观点，考试成绩好坏有许多因素造成，不够勤奋，，学习不认真，还有考试时候心里因素等等，我同学数学能考满分，英语只能靠二三十分，在江苏高考模式下，他没有选择，只能上大专，你能说他智力不行，还有我相信大家都有这样一个同学，平常学习非常好，但是一遇到大型考试就歇菜的，心里因素不行，这你能说智力不行吗

孩子很聪明但是学习不开窍，主要是什么原因

答：你难道看不出他是不是用心去学习了吗？这类孩子就是老师经常说的那种“您的孩子很聪明，可就是不肯好好学”

孩子每天回到家的一举一动，对待学习的热情，只要瞅一眼就知道他的心在不在学习上，有一次我去一个朋友家做客，朋友的孩子是全校前三名的学生，我特意看了他孩子的房间，书桌干净整洁，课本，试卷，作业本，草稿纸，课外书分类摆放的特别整齐，床铺自不必说也是整整齐齐，朋友说孩子的床被都是自己收拾，我又拿起孩子的好几本作业看了看，字写的很漂亮！工工整整，见字如见人，一看就是一个对学习很认真很负责的一个孩子！

所以家长也可以看看自己孩子的房间，就会发现书桌上乱七八糟，课本，作业本，卷子，草稿纸，课外书混在一起到处乱放，自己根本不收拾，妈妈只好给他收拾，结果他写作业的时候找不见只能乱翻“妈！你见我的导学案了吗？”“妈！你把我的物理卷子放哪里了”等等，很多孩子因为做不到学习资料而把责任推到父母身上，作业还没写找东西就用了半个小时，你能说这样的孩子对学习很上心吗？他们是在用心学习吗？

家长可以在看看他们的书包，课本，试卷，作业本胡乱塞进书包里，试卷折在一起，课本作业本褶皱少皮没毛，还有零食包装袋，再看看作业真能让家长气晕过去，字迹潦草的不像样子，随意涂改，字体歪歪扭扭大小还不一样，写的还不如好学生的草稿纸整齐！详细内容下图所示

所以从孩子的这些表现一眼就能看出来他根本就没有把学习当回事！还表现在每天回到家作业一个字没动，可是他坐在电视跟前舍不得关了电视去写作业，或者拿起玩具舍不得放下，或者就像下图这个学生拿起手机玩游戏要一关一关打，不打完这局不写作业，好不容易坐在书桌前了面对作业唉声叹气，一个劲埋怨老师布置的作业太多，敷衍了事

家长要知道不只是自己的孩子聪明，其实别人家成绩不好的孩子也不笨，只要你和他沟通交流或者同时参加一次班级或学校举行活动，就会发现这些孩子无论从组织能力，沟通能力，语言表达能力都很不错，对老师的安排反应很快，可是他们就是不肯把这份聪明用在学习上，因此家长要用《心智成熟教育法》来引导孩子的思维，纠正孩子在学习和玩耍上分不清主次的做法，让孩子早点开窍，早点懂事，早点明白学生的主要任务把学习搞好，所以学习在主要的玩是次要的！来唤醒孩子对学习的内驱力

孩子在学习上不开窍，那么就不会点燃学习的这台“发动机”，只能让父母推着往前走，父母退一下动一下，不推就不动，所以家长要一手解决孩子的思想问题，一手规范孩子的行为习惯！才能让孩子把聪明用在该用的地方上！以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

从心理学角度上来说，梦的作用是什么

前几年我在做一件很难很难的事，有一天晚上做了一个梦，"梦见我在山谷底下望到山峰顶上有一果树结满果子，我从山底用尽力气猛的向上一飞，就飞上了山顶摘到了果子"。

我至今仍在持续做这件很难的事，也很难成功。因为太难了成不成功还是未知数。但是我的性格决定我深思熟虑的事、我会一至持续做下去的。梦也许在鼓历引诱我、坚持做下去就会成功的。但愿我梦想成真。

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的智力的核心是什么？智力发展的关键要素有哪些？和孩子很聪明但是学习不开窍，主要是什么原因问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！