我国最早的文学批评论著是 文学研究和文学批评的区别是什么

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什么是文学批判观

批判文学继承了俄国批判现实主义文学传统，大声疾呼桿卫人的价值、人的个性尊严，对社会的阴暗面发出无情的揭露和批判。其中大部分作品在当时受到批判，有些则在当时难以问世，属于回归文学、侨民文学。

其一、暴露现实生活中社会政治矛盾的政治性作品。如：爱伦堡的中篇小说《解冻》，法?伊斯坎德尔的讽刺作品《羊牛星座》（1%6年）等。其中《解冻》从人道主义思想出发，抨击当时社会生产方式和经济模式的弊端及其产生的社会官僚，重在展示个人情感世界和个人生活，提出了社会关心人的问题。

作者的笔端还批判地指向30年代的肃反扩大化等历史事件，因此尽管《解冻》本身在艺术上不足称道，却是社会批判文学的鼎力之作，并形成了“解冻文学”浪潮。

20世纪出版的第一部中国文学批评史是谁写的

20世纪出版的第一部中国文学批评史是陈中凡的《中国文学批评史》。陈中凡，原名钟凡，江苏盐城人，中国古典文学家、红学家。1927年开始发表作品，出版了我国第一部《中国文学批评史》。他将文学批评之涵义定为指正、赞美、判断：分类、鉴赏五方面，将批评的派别定为解释、道德、审美、历史等十二种，融合中西文艺理论，颇具开拓性。

语文教育和汉语言文学的区别

区别是这样的:

大学的中文系一般开设有汉语言文学、汉语言、语文教育等专业。相较而言，汉语言文学专业的课程学起来有趣一些。但不管哪所大学的中文系，都要学习中国古代文学、古代汉语、语言学概论等看来比较枯燥的课程。

这些课程，对毕业后大多从事文字工作的中文系毕业生来说，是必须的。中文作为一门基础学科，其毕业生具有较广泛的就业选择，主要到新闻文艺出版部门、高校科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。

而语文教育专业培养目标是:

具有较宽厚的文化基础，比较系统地了解和掌握教育学、心理学及语言教学专业知识，教育教学法则、技能技巧和管理知识并正确应用于实践。

掌握科学研究方法，能写出有一定质量的语文教学研究与改革的科研论文。借助字典能较顺利地阅读外文文献和专业书籍。

忠诚党和人民的教育事业，具有现代教育观念和较高理论素养与实践能力的中学、中师语文教师。

下面是某一院校中文系子系中两个专业培养目标及主要课程的设置:(供你参考)

汉语言文学专业（师范类，四年制本科，授予文学学士学位）

培养目标：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有良好的人文素养和教师业务素质，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

开设的主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉语史（或文字、声韵、训诂学）、中外语言学史、普通逻辑、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马列文论、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、比较文学、外国文学、美学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、课程教学论、自然科学基础等。

语文教育专业（师范类，三年制专科）

培养目标：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在初等、中等学校进行语文教学和教学研究的教师、教学科研人员及其他教育工作者。

开设的主要课程：古代汉语、现代汉语、汉语史（或文字、声韵、训诂学）、中国古代文献学、文学概论、马列文论、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、外国文学史、比较文学、美学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、课程教学论、自然科学基础等。

曹丕 《典论`论文》提出的文学观点是

曹丕《典论-论文》提出了批评两汉以来轻视文学的观点，指出了文学的独立地位，提出了自己的文学主张：

1、关于文学的价值，强调了文章是经国之大业，不朽之盛事，把文学提到与事功并立的地位，并鼓励作家们不托飞驰之事而去努力从事文学活动，对魏晋以后的文学发展具有推动作用。

2、关于文气，曹丕认为文以气为主，而气之清浊有体，作家的气质、个性，形成各自的独特的风格。因此，各有所长，难可兼擅。但过分强调作家的材性，而不懂得作家的风格是社会实践和艺术修养的结果，观点不够全面。

3、对于文学体裁的区分曹丕指出夫文本同而末异，本是指基本的规则，这是一切文章共同的，末是指各种不同文体的特点。

4、关于文学批评者的态度指出了两种错误态度：一是贵远贱近，向声背实；二是闇于自见，谓己为贤、文人相轻，自古而然、“各以所长，相轻所短”。

文学研究和文学批评的区别是什么

文学研究，自然要从文学史及文学的发展史谈起。

文学史及其发展史不在此提问，故略去。仅谈一下文学研究。

文学研究，是以一定的文学理论为指导，按照文学发展历史的顺序，联系不同历史时期的政治、经济、文化、思想等方面的特点，通过对各种文化现象的分柝比较，研究和总结过去各个时代文学发展的状况、经验和规律。

不同时代的文学发展，有其一定的内部规律，自然也有一定的联系。

后世文学在思想内容、艺术形式和艺术风格等方面，均有不同的继承、发展其前代文学创造和积累的传统与经验。

比如，宋代的诗歌，就是在唐代诗歌高度成熟的基础上发展起来，而具有自己的鲜明的特色的。

而宋代平易而又深刻，贴切而又细腻，新巧而又泼辣的艺术风格和表现手法，则对后世也发生了很大的影响。

文学批评，则是指站在一定的阶级立场上，用一定的世界观、文艺观和美学理论，对文学作品及作家、文学思潮、文学运动等等各种文学现象和文学实践活动所作的理论探讨、分析和评价。所以说，文学批评，又叫作:文学评论。

其中，最基本的批评(评论)对象是文学作品。

文学批评需要按照文学作品的特点和规律，对作品表现出来的是非、善恶、美丑进行科学的鉴别和论断，指出其客观的社会价值和美学价值。

文学批评，既要引导读者阅读欣赏，帮助提高鉴赏能力，又要总结作家的创作经验，指导创作实践，。

文学批评的标准，应该是看其思想内容上是否深刻揭示了生活的本质真实，是否有充分的认识价值和美学价值。艺术表现上是否塑造了富于典型性的艺术形象，创造了是否具有鲜明的民族特色和独创性的艺术形式，以及是否完整地表现出了作品的思想内容。

(文学批评的方法，不在此提问范围，故略去。如有相关提问，再加论述)。

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