掌握知识的拼音学习拼音的有效方法

大家好，今天给各位分享掌握知识的拼音学习拼音的有效方法的一些知识，其中也会对怎样才能让孩子以最快的速度学好拼音进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

1. 一年级拼音如何教求大神赐教
2. 怎样才能让孩子以最快的速度学好拼音
3. 又快到开学季，小学一年级的拼音是难点，你是怎么攻克这个难关，啃下这个硬骨头的
4. 不懂拼音怎么学用拼音打字
5. 如何让拼音更有趣味性

一年级拼音如何教求大神赐教

一年级拼音教学只要下功夫，反复进行教学读，写，默，反复读拼，学习一个月，就能学好学会了。

1教会学生熟练学习掌握声母的发音，每节课都要熟读10遍。每一名学生老师都要进行检查，看一下是否会读，都会读后，然后默写，老师批卷，进行纠错，总结。例如：b，p，d的区分。然后老师显示声母，老师指一个个让学生跳读，打乱次序让学生读。直到学生们都能准确认读为止。

2学习韵母更要比学习声母多下一些功夫。一节课可以学习7，8个，要会读，会写，会默。要反复读，反复默写，要循序渐进，扎扎实实的掌握，然后接着学习其它的韵母。方法也是熟读默写。都学会了之后，可以跳读了。然后学习整体认读音节。

3拼读。例如：b_a=ba爸，m_a=ma妈，然后学习四声，还是要多读多拼多练习，只有天天读，节节练，用一个月的时间来学习拼音，学会拼音，打好基础，以后学习语文就可以事半功倍了。

希望我的做法能对您有所帮助。

作者：鲁呦萍

文章：原创

2020年5月17日

怎样才能让孩子以最快的速度学好拼音

看到这个题目，亲身经历过辅导孩子拼音的宝妈一枚——我莫名的有种想回到的冲动！

怎样才能让孩子以最快的速度学好拼音？貌似没有捷径！且看我的经历！

一、零基础学习拼音

1.孩子没有拼音基础，换句话说，在幼儿园基本没有接触过字母拼读，简单的a,o,e,i,u,u(上面带两点的yu)，b,p,m,f,d,t,n,l……等字母会整体顺念，单独拿出一个字母，孩子基本是上就是大眼瞪小眼，不认识，整体撸估计能撸下来，但是单个字母不认识，更别说拼读。

所以，孩子基本上是上了小学一年级开始接触并学习拼音拼读。老师打前锋，引导、领读，教孩子听说读写认，但基本上以多媒体教学为主，传统教法为辅，课堂上的时间有限，再加上一个班孩子数量多，很难一一照顾到，手把手教更是不现实。轮到家长上场了！

家长的职能就是中锋后兼后卫，想要跟上老师的教学节奏，放学后在家里面家长可能需要花费更多时间、精力来教了。学校学的好的孩子，家长帮助巩固已学的，预习未学的；学习稍弱些的孩子，估计家长就要痛苦些了，但是痛苦也是有时限的，每天都教，每晚都督促，强化练习，孩子在学校、家里基本上频繁接触汉语拼音、拼读等，练习的频度、数量到了，换句话说，火候到了，孩子自然就会了，但是速成，难！大家都知道第六个馒头和数学题这个故事，汉语拼音拼读等学习跟那个故事相似，没有练习与积累，很难说最快的速度学会。

二、幼儿园阶段或学前班学习了汉语拼音

现在很多地方的幼儿园教授小学阶段的课程，有的地方幼儿园基本上就完全按照小学一年级的知识点来讲、来教。虽然这与教育部颁发的禁止幼儿园小学化的政令相悖，但是还是有个别地方个别幼儿园在开展小学课程，毕竟有需求有市场，自然供应到位。

这样的孩子在一年级相对会轻松些，也不存在用什么最好的方法让孩子最快掌握汉语拼音。

但总的来说，孩子学拼音花的时长基本相同，或许幼儿园就开始学的孩子，学会拼读的时间更长些，但是到了二年级，这种优势就显得没有那么明显了！

三、“一口吃个胖子”式教法不可取

汉语拼音教与学，乃至其他方面的知识教和学，都是日积月累，循序渐进的，一口吃个胖子式的教法似乎效果并不好，孩子不是机器，不是优盘，想装多少信息就能装多少信息，而是一个有血有肉，有感情有想法的人，高级生物，对知识的吸收如同对面包、米饭的食用一样，需要一点一点吸收、消化，暴饮暴食会生病的！

由此可见，汉语拼音的学习没有速成，没有捷径，学习到位，练习到位，巩固到位，自然孩子也就会了！

又快到开学季，小学一年级的拼音是难点，你是怎么攻克这个难关，啃下这个硬骨头的

我是头条号‘’班主任妈咪‘’，教小学语文13年了，欢迎关注。

要说拼音难学，我还真是有点儿不太理解，从我自己教学以及我的孩子去年刚刚上完一年级的经历来说，拼音学习并不难，只要我们掌握好方法，它就会挺轻松的。

而且，新的部编本教材，认为拼音仅仅是一个学习汉字的工具，他在小学生的语文知识中占的比重并不大，所以现在的教材，第一单元都是先学生字，到了第二，第三单元才是拼音，并且，一年级上学期学拼音，考试拼音还占一部分，到了下个学期拼音都很少考了，它仅仅是一个帮助孩子认识汉字的工具而已。

那么既然是工具，我们也要掌握好它，因为它是孩子以后认识汉字以及学会查字典所必备的，那么如何学好拼音呢？按照以下几点来做：

一，图片，儿歌帮助记忆字母形状与发音。

拼音是字母，也是象形符号，老师在课堂上教的时候，大多也是采用看图片，把字母与图片联系起来，来识记字母的形状，同时呢，还会编儿歌，比如说张大嘴巴aaa，公鸡打鸣ooo，一般来说，一节课老师就讲3到5个字母，通过大量的看图片啊领读啊，背儿歌啊，在一节课上这几个字母老师已经教的很透彻了，回家之后会布置一些家庭作业的，通过读写来巩固学习效果。

二，认真完成作业，做好巩固。

通过儿歌呀，课件呀等等来教授孩子，这其实是老师应该完成的任务，作为家长，我们就需要在晚上配合老师，把老师布置的作业认真完成，一般来说，在学拼音的时候，老师布置的作业就是把这些拼音多读几遍，每个字母多写几行，家长陪伴孩子，帮助他读标准写标准就可以了。

三，联系生活，学以致用。

孩子学了简单的拼音之后，在生活中除了完成作业之外，我们可以多加以运用。

比如说我们要做饭去，可以告诉孩子，妈妈做饭去了，zuofan，做饭。

吃过饭，我们该上学的时候，可以说shangxue上学，我们该上学了！

放学了呢，就可以说youxi该做游戏了！这样在生活中多去运用它，就更会激发起孩子和父母用拼音来互动的兴趣，从而达到巩固拼音的目的。

总之呢，拼音学习并不难，家长不要事情还没做，就先有为畏难情绪，就会事倍功半，按部就班采用多方法，耐心陪伴孩子多互动就可以学好拼音。

我是头条号‘’班主任妈咪‘’，13年班主任，七岁孩子妈咪，愿与你共享孩子成长的快乐，欢迎关注。

不懂拼音怎么学用拼音打字

不懂拼音就学习用笔画打字或者五笔，好处是只要学会了就能打任何的字，学习拼音你得要先认识这个字才行，而且拼音是从小学就要开始学好，现在学习难度很大的。

要是手机打字就用笔画打，电脑就用五笔打。

如何让拼音更有趣味性

我们都知道，汉语拼音的教学是比较枯燥乏味的。而且特别容易使刚入学的小朋友失去学习的兴趣。因此，如何提高小朋友们对学习汉语拼音的兴趣，充分调动他们学习的积极性，就成了我们教学工作中的重之之重啦。

怎样才能提高学习汉语拼音的趣味性呢？

一首先要改变旧的教学模式，充分调动学生学习汉浯拼音的积极性，趣味性。

要充分利用教材中的情境图，加上富于儿童化的语言。借助小朋友们手中的学习用具加深印象，不间断的巩固练习。

二培养学生听音辨调和识别拼音字母的能力。

在学习拼音字母时，读音辩型是一部重头戏，要让教材中既生动，又形象的插图在孩子们的眼里动起来。

三寓教于乐，教与学，学与教合二为一，相辅相承

要把有限的教学方式方法有机的结合在一起，彻底将单调、枯燥乏味的汉语拼音变成一节生动活泼，有教有学有娱有乐的拼读课，拼音字母游戏课。

四突出主体，让学生成为学习汉语拼音的小主人

在学习过程中，一个小朋友即是学生也是老师，要给他们一个表现自己，加深记忆，提高兴趣的舞台。每个同学都可以站在讲台当老师，做领读，一展自己的拼写风采。

五营造学习氛围,强化学习意识

语文教材在汉语拼音部分编排了帮助学生学习声母、韵母的情境图，它以生动、直观的形象吸引着学生。教学时，可充分利用这些有利因素组织教学。

坚持提倡自主、合作、探究的学习方式。教师应创造环境，让学生有自主、合作、探究的时间和空间。

目前还有许多实验小学，针对如何学习好汉语拼音，也归纳了几点教学方法。最常见的有以下五种：

一用儿歌串烧

意思就是将拼音字母，谱写成一曲朗朗上口，类似英文字母歌的儿歌，通过一曲儿歌使大家加深记忆，也便于温习和巩固。除此以外还编写了许多歌谣。比如说在学P时，就说右上半圈PPP；左下半圈ddd等等。

二玩游戏学拼音

根据学生的年龄、兴趣、爱好，可以将字母进行排队，并设置成为不同目标，如苹果、香蕉、爸爸、妈妈等。从形式上，实用上都做到了因地制宜，因人施教，有的放矢。

三做学习卡片随身携带

拼音卡片不仅携带方便，随学随看，不受时间限制，不受地点区域的局限。对小朋友们提高拼读能力，巩固所学的拼音知识都有很大帮助。

除了以上三种做法以外，有人还通过讲故事和示范表演两种方式做为学习汉语拼音的辅助手段。(完)

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。