高考语文作文评分标准

1、高考语文作文评分标准？基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

2、内容项(20分)——题意、内容其重点是题意、内容。

3、对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

4、考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

5、表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

6、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。

7、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。

8、发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

9、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

10、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

11、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

12、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。

13、发展等级评分。

14、不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

15、深刻：透过现象看本质、揭示事物内在的因果关系、观点具有启发作用丰富：材料丰富、论据充足、形象丰满、意境深远有文采：用词贴切、句式灵活、善于运用修辞手法、文句有表现力有创意：见解新颖、材料新鲜、构思精巧、推理想象有独到之处、有个性特征关于作文的其他项评定扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。

16、残篇评定400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。

17、(少50个字扣1分)400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

18、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

19、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

20、只写标题的，给1分或2分，不评0分。

21、完全空白的，评0分。

22、新课标卷作文等级评分标准（满分：60分）写好作文开头，等于成功一半俗话说写文章要“凤头、猪肚、豹尾”，就是要求开头精彩，内容充实，结尾有力。

23、好的开头是成功的一半，所以小编给大家带来了高考语文满分作文开篇五大技巧，希望大家能抓住最后的机会。

24、修辞开篇，展示文采修辞是语言运用中不可缺少的部分。

25、生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。

26、在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。

27、下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。

28、悬念导入，吸引读者高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。

29、故事先行，引人入胜高考作文故事先行，能引人入胜。

30、举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。

31、作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意。

32、标题中的“它”，正是困难、挫折、艰难险阻等的代称，突破它们，人生将变得壮美无比。

33、作者以这故事先行，既能引人入胜，又切合话题。

34、引用开头，突出主题引用法是一种很常用的文章开头法，巧妙地借用诗歌、名言、典故、俗谚语开篇，能收到很好的艺术效果。

35、当然，引用要突出主题，要准确、得体，切忌张冠李戴、弄巧成拙。

36、举例以引用诗词名句开篇，从多方面多角度论述了“意气”，增强了论证效果，突出了主题。

37、设问开头，引人深思高考作文开头围绕主题设问，有问有答，能引人深思，突出主题。

38、看看下面的例题开头围绕“纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜”这一主题，通过一连串的“问”和“答”，开启了思绪，突出了主题。

39、高考作文开头围绕主题设问，有问有答，能引人深思，突出主题。

40、看看下面的例题开头围绕“纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜”这一主题，通过一连串的“问”和“答”，开启了思绪，突出了主题。

41、总之，采用怎样的文章开头，应根据文章的内容和风格来定。

42、总原则是用上好的开篇，能使文章主旨更鲜明，结构更严谨，内容更丰富，材料更新颖，语言更生动。